Fe Neppec

Programação

André Barcellos Carlos de Souza — Sun, 17 May 2020 19:30:29 -0300

Diálogos em tempos de cólera

curso livre virtual

segundas-feiras – das 19h às 21h
de 01 de junho a 17 de agosto

Programação

Dia 01/06 – O desafio do conhecimento com Anita C. Azevedo Resende
Dia 08/06 – Conhecimento e barbárie: conhecer e des-barbarizar com Cynthia Maria Jorge Viana
Dia 15/06 – Estado moderno e a relação entre o público e o privado com Maria Augusta Peixoto Mundim
Dia 22/06 – Neoliberalismo e neoconservadorismo com Marília Gouvea de Miranda
Dia 29/06 – Luta de classes: outra vez à luta! com Lênin Tomazett Garcia
Dia 06/07 – Escola e a reprodução da desigualdade com Gina Glaydes Guimarães Faria
Dia 13/07 – Sujeito e cultura: Freud em tempos sombrios com Renata Leite Soares
Dia 20/07 – Sofrimento psíquico e temporalidade com Leilyane Oliveira Araujo Masson
Dia 27/07 – Agressividade: pensando com a psicanálise com Lara Mendes Cesar
Dia 03/08 – Barbárie: elementos para pensar a resistência com Juliana de Castro Chaves
Dia 10/08 – Passado no presente: velhice em tempos de pandemia com Mona Bittar
Dia 17/08 – A indústria cultural e a propaganda fascista com André Barcellos Carlos de Souza

Para inscrição

Período de inscrição: 20 de maio a 31 de maio

Enviar solicitação de inscrição, com as seguintes informações pessoais: nome completo, escolaridade, profissão e instituição, para o endereço eletrônico: neppecfe@gmail.com.

Você receberá um e-mail de confirmação da sua inscrição e um tutorial para auxiliá-lo(a) a operar a plataforma Zoom. Favor verificar na caixa de spam.

Para participar

Enviaremos a cada semana um link para o seu e-mail do curso virtual. Favor verificar na caixa de spam.

Não será emitido certificado de participação.

Grupo de estudo: O Capital e Teoria do Valor

André Barcellos Carlos de Souza — Tue, 04 Jun 2019 11:14:08 -0300

Semestre/Ano: 1 e 2/2020

Dia: Quintas-feiras

Horário: 18:30h às 21:30h

Início: 12 de março de 2020

Término: 20 de dezembro de 2020

Periodicidade: semanal

Local: NEPPEC

Total: 19 encontros / 38h

Haverá emissão de certificados.

Coordenado pelos professores Caio Antunes e Lênin Tomazetti Garcia

Resumo:

Estudo sistemático da obra fundamental de Karl Marx, O Capital. Esclarecimento acerca do engendramento dialético entre método e práxis histórica, teoria da história e história da teoria, bem como das categorias fundamentais que constituem a teoria do valor-trabalho tal qual Marx apreende e desenvolve em sua obra.

Grupo de estudo: Teoria Crítica, formação humana e barbárie

André Barcellos Carlos de Souza — Wed, 24 Apr 2019 10:41:09 -0300

Semestre/Ano: 2/2019
Dia: segundas-feiras
Horário: 15h às 17h
Local: NEPPEC (sala 236 – Faculdade de Educação/UFG-FE)
Início: 02 de setembro de 2019
Término: 04 de novembro de 2019

Periodicidade: semanal

Total: 10 encontros / 20h

Haverá emissão de certificados

Coordenado pela professora Cynthia Maria Jorge Viana.

Resumo:

Vinculado ao projeto de pesquisa “Educação e conhecimento: a constituição humana e a ‘consciência verdadeira’ em Theodor W. Adorno” e ao projeto de extensão “Educação, sociedade e cultura: diálogos entre o cinema e a formação de professores”, o grupo de estudos “Teoria Crítica, formação humana e barbárie” tem como objetivo refletir, a partir de estudos dos teóricos da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt, a respeito da formação humana e dos processos de socialização que envolvem a mediação entre a esfera objetiva e a dimensão subjetiva. Além disso, far-se-á uma discussão sobre os elementos sociais que afirmam a recaída da humanidade na barbárie, tendo o irrefreável progresso econômico e social como indicativo do caráter regressivo da naturalização da reificação dos homens e da banalização da violência.

Grupo de estudo: Psicanálise e contemporaneidade; tempo, experiência e sofrimento psíquico

André Barcellos Carlos de Souza — Wed, 24 Apr 2019 09:49:33 -0300

quinzenalmente às segundas-feiras
das 19:30 às 21:00

Coordenado pelas professoras Renata Leite Soares e Leilyane Oliveira Araujo Masson.

RESUMO:
A articulação entre tempo e experiência propicia um resgate e um recorte importante dos fundamentos psicanalíticos necessários à definição do que seja o sofrimento psíquico a partir de Freud. Além disso, a construção dessa temática a partir dos textos freudianos produz articulações importantes com o conceito de mal-estar, trauma, luto, melancolia, elaboração e transmissão na história da psicanálise. Estas vinculações, constituíram-se elaborações necessárias para a compreensão das configurações do sofrimento psíquico na modernidade desde os fins do século XIX e seguem férteis em sua potencialidade de recolocar em questão a necessidade de compreensão do passado para compreender suas (re) atualizações no presente. No intuito de desenvolver essas temáticas que recolocam em cena, em seus fundamentos, a relação entre o sujeito em suas configurações clínicas, sociais e políticas desde Freud, busca-se trabalhar textos freudianos que fundamentem essas temáticas, bem como textos de outros autores psicanalistas, filósofos, sociólogos, historiadores que problematizem essa questão também no âmbito da atualidade.

Curso de Especialização em Psicologia dos Processos Educativos

Gina Glaydes — Mon, 27 Jan 2014 16:11:11 -0200

Expressando o compromisso com o ensino público de qualidade, este curso, gratuito, propõe-se aprofundar as contribuições da psicologia na compreensão dos processos educativos. Fundamenta-se na análise das mediações psicossociais que constituem o sujeito: a família, os grupos, a escola, a indústria cultural, os movimentos sociais, a arte, entre outros. A compreensão desses espaços, da forma como instituem e são instituídos, pode se beneficiar muito das contribuições do campo da psicologia. Desse modo, apresenta como objetivo aprofundar os fundamentos científicos da psicologia para compreensão dos processos de socialização em contextos diversos, visando apreender as mediações constitutivas do sujeito na contemporaneidade e subsidiar práticas profissionais que requerem intervenções educativas.

Coord.: Profa. Virgínia Sales Gebrim

Vice-Coord.: Profa. Edna Mendonça Oliveira de Queiroz

Original

PSICANÁLISE E CONTEMPORANEIDADE

Gina Glaydes — Mon, 27 Jan 2014 15:09:54 -0200

Psicanálise e contemporaneidade

LINHAS DE PESQUISA
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO | SUBJETIVIDADE E CULTURA |

PSICANÁLISE E CONTEMPORANEIDADE | EPISTEMOLOGIA, CULTURA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO

Os estudos da linha de pesquisa “Psicanálise e Contemporaneidade”, partindo do pressuposto de que a contemporaneidade apresenta impasses que atualizam as questões acerca do sofrimento psíquico e suas relações com a cultura, propõem estudar a teoria freudiana e seus desenvolvimentos no debate atual, constituindo um espaço de estudo e questionamento que retoma a relação teoria-prática e o estudo sistemático da psicanálise nas suas coordenadas histórica, epistemológica e metapsicológica. Objetiva desenvolver pesquisas no campo da psicanálise e sua relação com as questões contemporâneas, aprofundando o estudo e a apreensão da teoria psicanalítica freudiana, analisando as contribuições e a fertilidade da teoria freudiana para a compreensão do indivíduo na atualidade.

Pesquisa

Gina Glaydes — Tue, 04 Sep 2012 17:40:00 -0300

As contas da dialética inclusão – exclusão: a experiência das cotas na UFG

Coordenadora: Anita Cristina Azevedo Resende

Programa UFGInclui: mediações familiares e formação dos jovens

Coordenadora: Edna Mendonça Oliveira de Queiroz

Estudo do sucesso/fracasso escolar na trajetória acadêmica dos estudantes que ingressarem na Universidade Federal de Goiás por meio do Programa UFG Inclui

Coordenadora: Gina Glaydes Guimarães de Faria

O espetáculo das cotas e a imprensa: as idéias e debates sobre as políticas afirmativas nas universidades públicas (34146)

Coordenadora: Virgínia Sales Gebrim

Relações sociais, raça e educação: um estudo sobre o negro em formação universitária

Responsável: Rachel Benta Messias Bastos (Doutoranda)

Orientadora: Anita C. Azevedo Resende

Eqüidade na educação: o eclipse da desigualdade

Coordenadora: Marília Gouvea de Miranda

A noção de tempo na concepção walloniana de desenvolvimento da criança

Responsável: Soraya Vieira dos Santos (Doutoranda)

Orientadora: Profa. Dra. Marília Gouvea de Miranda

Os dispositivos de uma temporalidade outra: a psicanálise freudiana frente aos desafios da clínica na contemporaneidade

Coordenadora: Leilyane Oliveira Araújo Masson

Autoridade e família: a conformação da subjetividade na sociedade contemporânea

Coordenadora: Susie Amâncio Gonçalves de Roure

Trabalho, arte e autonomia

Coordenadora: Juliana de Castro Chaves

A psicologia nas abordagens contemporâneas de formação de professores: dilemas da relação teoria e prática

Coordenadora: Lueli Nogueira Duarte e Silva

A produção do conhecimento na área de gestão e políticas educacionais no Brasil (2006-2010): novas formas de regulação?

Coordenadora: Maria Augusta Peixoto Mundim

A formação do professor de psicologia no âmbito das diretrizes curriculares nacionais: concepções e implicações para a atuação docente

Coordenadora: Jordana de Castro Balduíno

Livros

Gina Glaydes — Fri, 23 Dec 2011 00:01:13 -0200

Livros Digitais

Sigmund Freud
Obras completas

Goethe
Fausto

Dante Alighieri
A divina comédia

Original

Linhas de Pesquisa

Admin do Sistema — Fri, 23 Dec 2011 00:01:13 -0200

Linhas de Pesquisa

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO | SUBJETIVIDADE E CULTURA | PSICANÁLISE E CONTEMPORANEIDADE

O impacto dos estudos produzidos pelo Grupo de Pesquisa pode ser verificado através do conjunto de publicações de livros/capítulos de livros e artigos em periódicos, dissertações de mestrado e teses de doutorado orientadas, atividades de extensão, projetos de pesquisa financiados pelo CNPq em diferentes modalidades (bolsa de PQ e IC: PIBIC/PIVIC-CNPq); relatórios de pesquisa, entre outros. Esse conjunto de estudos tem tido importantes repercussões junto à área, no debate local, regional e nacional, traduzindo-se em participações em reuniões da ANPEd, do ENDIPE, da SBPC, entre outras.

Original

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

Gina Glaydes — Fri, 23 Dec 2011 00:01:13 -0200

Psicologia e Educação

LINHAS DE PESQUISA
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO | SUBJETIVIDADE E CULTURA

PSICANÁLISE E CONTEMPORANEIDADE | EPISTEMOLOGIA, CULTURA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO

Os estudos da linha de pesquisa "Psicologia e Educação" privilegiam a discussão das relações entre Psicologia e Educação especialmente nos seus fundamentos epistemológicos e nas derivações da Psicologia nos espaços educativos, numa perspectiva crítica à racionalidade que informa as concepções e práticas no campo da educação, sem descurar das importantes contribuições da Psicologia à Educação.

A Origem da Tragédia
O Anticristo
Além do Bem e do Mal
Cinco Prefácios
Assim Falava Zarathustra
Genealogia da Moral
Vontade e Potência
Also Sprach Zarathustra
Der Fall Wagner
Die Gerburt Der Tragödie
Ecce Homo
Götzen Dammerung

A Ideologia Alemã
O 18 Brumário de Louis Bonaparte
Crítica da Economia Política
A Guerra Civil na França
Teses Sobre Feuerbach
Manifesto Comunista
90 Anos do Manifesto Comunista (Trotsky)

La Divina Comedia Inferno
La Divina Comedia Purgatorio
La Divina Comedia Paradiso
Vita Nova

O Mundo Como Vontade e Representação III
O Mundo Como Vontade e Representação IV
El Amor, las Mujeres y la Muerte

La Fille Aux Yeur Dor
Le Chef Doeuvre Inconnu
Le Colonel Chabert

Fausto
Faust
Egmon
Hermann und Dorothea

Fe Neppec

Programação

Diálogos em tempos de cólera

curso livre virtual

segundas-feiras – das 19h às 21h de 01 de junho a 17 de agosto

Programação

Para inscrição

Para participar

Grupo de estudo: O Capital e Teoria do Valor

Grupo de estudo: Teoria Crítica, formação humana e barbárie

Grupo de estudo: Psicanálise e contemporaneidade; tempo, experiência e sofrimento psíquico

Curso de Especialização em Psicologia dos Processos Educativos

PSICANÁLISE E CONTEMPORANEIDADE

Pesquisa

Livros

Linhas de Pesquisa

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

segundas-feiras – das 19h às 21h
de 01 de junho a 17 de agosto